平面與平面平行的判定

1、一、選擇題1如果兩個平面分別經(jīng)過兩條平行線中的一條，那么這兩個平面()A平行 B相交C垂直 D都可能答案D解析過直線的平面有無數(shù)個，考慮兩個面的位置要全面2在長方體ABCDABCD中，下列正確的是()A平面ABCD平面ABBAB平面ABCD平面ADDAC平面ABCD平面CDDCD平面ABCD平面ABCD答案D3如圖所示，設(shè)E，F(xiàn)，E1，F(xiàn)1分別是長方體ABCDA1B1C1D1的棱AB，CD，A1B1，C1D1的中點，則平面EFD1A1與平面BCF1E1的位置關(guān)系是()A平行 B相交C異面 D不確定答案A解析E1和F1分別是A1B1和D1C1的中點，A1D1E1F1，又A1D1平面BCF1E1，E1F1平面BCF1E1，A1D1平面BCF1E1.又E1和E分。

2、2019-2020年高中數(shù)學 第二章平面與平面平行的判定教案 新人教A版必修2 一、教學目標： 1、知識與技能 理解并掌握兩平面平行的判定定理。 2、過程與方法 讓學生通過觀察實物及模型，得出兩平面平行的判定。 3、情。

3、2019-2020年高中數(shù)學第二章平面與平面平行的判定教案新人教A版必修2 一、教學目標： 1、知識與技能 理解并掌握兩平面平行的判定定理。 2、過程與方法 讓學生通過觀察實物及模型，得出兩平面平行的判定。 3、情感。

4、2019 2020年人教A版高中數(shù)學必修二 2 2 2 平面與平面平行的判定 教案 一 教學目標 1 知識與技能 了解空間中平面與平面的位置關(guān)系 理解并掌握平面與平面平行的判定定理 進一步培養(yǎng)學生觀察 發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力。

5、2019 2020年人教版高中數(shù)學必修二教案 2 2 2 平面與平面平行的判定 項目 內(nèi)容 課題 2 2 2 平面與平面平行的判定 2 2 4 平面與平面平行的性質(zhì) 1課時 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1 通過圖形探究平面與平面平行的判定定理及。

6、2019 2020年高一數(shù)學 平面與平面平行的判定 教學設(shè)計教案 教學目標 1 使學生理解和掌握兩個平面平行的判定定理及應用 2 加深學生對轉(zhuǎn)化的思想方法的理解及應用 教學重點和難點 重點 兩個平面平行的判定定理 難點 兩。

7、2019 2020年人教A版高中數(shù)學必修二2 2 2 平面與平面平行的判定 平面與平面平行的性質(zhì) word教案 一 教材分析 空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中 平行是一種非常重要的位置關(guān)系 它不僅應用較多 而且是空間問題平面化。

8、2019 2020年新課標人教a版高中數(shù)學必修二 平面與平面平行的判定 word教學設(shè)計 一 教學目標 1 知識與技能 理解并掌握兩平面平行的判定定理 2 過程與方法 讓學生通過觀察實物及模型 得出兩平面平行的判定 3 情感 態(tài)度。

9、平面與平面平行的判定 高一數(shù)學組 復習回顧 平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行 則該直線與此平面平行 2 直線與平面平行的判定定理 1 定義法 1 到現(xiàn)在為止 我們一共學習過幾種判斷直線與平面平行的方法呢 1 平行 2 相交 復習回顧 怎樣判定平面與平面平行呢 問題 2 平面與平面有幾種位置關(guān)系 分別是什么 生活中有沒有平面與平面平行的例子呢 1 三角板或課本的一條邊所在直線與桌面平行 這個三。

10、平面與平面平行的判定,高一數(shù)學組,復習回顧：,平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行,（2）直線與平面平行的判定定理：,（1）定義法；,1.到現(xiàn)在為止,我們一共學習過幾種判斷直線與平面平行的方法呢?,（1）平行,（2）相交,復習回顧：,怎樣判定平面與平面平行呢？,問題：,2.平面與平面有幾種位置關(guān)系？分別是什么？,生活中有沒有平面與平面平行的例子呢?,(1)三角板或課。

11、2.2.2 平 面 與 平 面 平 行 的 判 定 高 一 年 級 數(shù) 學 必 修 2湖 南 師 大 附 中 彭 萍 2 兩 個 平 面 相 交 有 一 條 公 共 直 線 .復 習 鞏 固 1 兩 個 平 面 平 行 沒 有 公 共 點。