9的乘法口訣

1、9的乘法口訣”,教學(xué)設(shè)計(jì),九的乘法口訣,教學(xué)要求,1、在以前學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)上，學(xué)生嘗試自己編出9的乘法口訣。,2、通過(guò)各種形式的聯(lián)系，讓學(xué)生比較熟練的掌握9的乘法口訣。,3、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察分析9的乘法口訣的排列順序規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。,9的乘法口訣,教學(xué)過(guò)程,一、基本訓(xùn)練,請(qǐng)大家口算下面這些題目：,74；85；47；58；213；486；497；84；75；77；88。,7428；85。

2、9的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第66、67頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷自主嘗試總結(jié)、交流9的乘法口訣的過(guò)程。 2、熟記9的乘法口訣，會(huì)用9的乘法口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計(jì)算。 3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得。

3、9的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試總結(jié)9的乘法口訣的過(guò)程。 2、熟記9的乘法口訣，會(huì)用9的乘法口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計(jì)算。 3、在編寫(xiě)口訣和探索乘法口訣規(guī)律的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)。

4、第3課時(shí) 9的乘法口訣 學(xué)法指導(dǎo)： 1、認(rèn)真觀(guān)察主題圖，了解圖意并列出算式。 2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，并能熟練的計(jì)算。 2、進(jìn)一步強(qiáng)化。

5、的乘法口訣,1把口訣說(shuō)完整。二八（）四六（）五八（）六八（）三七（）三八（）六七（）五七（）五六（）,2口算。88=46=75=68=58=77=84=86=,復(fù)習(xí),一條龍舟上有九個(gè)人，九條龍舟上一共有多少人？,請(qǐng)你來(lái)過(guò)關(guān),27。

6、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 9的乘法口訣 教案 教學(xué) 1 理解9的乘法口訣的來(lái)源 能根據(jù)乘法的意義正確推導(dǎo)出9的乘法口訣 2 能初步記住9的乘法口訣 并運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計(jì)算 3 培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類(lèi)推能力和分析 綜合的能力 重點(diǎn)。

7、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 9的乘法口訣 教學(xué)設(shè)計(jì)資料 1 使學(xué)生知道9的乘法口訣的來(lái)源和9的乘法口訣的特殊規(guī)律 2 初步記住9的乘法口訣 會(huì)用口訣計(jì)算乘法式題 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握9的乘法口訣 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用9的乘法。

8、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 9的乘法口訣 1 使學(xué)生知道9的乘法口訣的來(lái)源和9的乘法口訣的特殊規(guī)律 2 初步記住9的乘法口訣 會(huì)用口訣計(jì)算乘法式題 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握9的乘法口訣 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用9的乘法口訣計(jì)算乘法式。

9、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 9的乘法口訣 j教學(xué)實(shí)錄 與平時(shí)上課有什么不一樣 講話(huà)筒的使用 開(kāi)始 13 25結(jié)束 14 04 教學(xué)過(guò)程 師 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1 8的乘法口決 今天要來(lái)學(xué)習(xí)什么 師 猜一猜9的乘法口訣一共有幾句 生 9句 師 趕快把。

10、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 9的乘法口訣 課本P84及練習(xí)十相應(yīng)的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解9的乘法口訣的來(lái)源 能根據(jù)乘法的意義正確推導(dǎo)出9的乘法口訣 2 能初步記住9的乘法口訣 并運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計(jì)算 3 培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類(lèi)推能。

11、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 9的乘法口訣 1 使學(xué)生知道9的乘法口訣的來(lái)源和9的乘法口訣的特殊規(guī)律 2 初步記住9的乘法口訣 會(huì)用口訣計(jì)算乘法式題 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握9的乘法口訣 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用9的乘法口訣計(jì)算。

12、活動(dòng)中探究 交流中提升 9的乘法口法口訣 一 解讀教材 確立目標(biāo) 1 教材簡(jiǎn)析 1 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第80 81頁(yè)的例5和想想做做 2 教材地位及作用 9的乘法口訣 屬于 數(shù)與代數(shù) 領(lǐng)域的內(nèi)容 是在學(xué)生掌握了1。

13、人教版數(shù)學(xué)第三冊(cè)第六單元 9的乘法口訣 評(píng)課稿 執(zhí)教教師 矣菊萍 評(píng)課教師 李庭仙 今天聽(tīng)了矣菊萍老師的 9的乘法口訣 感到這是一堂上得很成功的課 表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容豐富 環(huán)節(jié)緊湊 重點(diǎn)突出 學(xué)生學(xué)得很扎實(shí) 教學(xué)思路清。