歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

第3課時

第3課時 空間中直線與平面 平面與平面的位置關(guān)系 基礎(chǔ)達標 水平一 1 以下四個命題 三個平面最多可以把空間分成八部分 若直線a 平面 直線b 平面 則 a與b相交 與 與 相交 等價 若 l 直線a 平面 直線b 平面 且a b P 則P。

第3課時Tag內(nèi)容描述:

1、花土,花肥,20袋每袋25包每包2千克,10袋每袋8包每包5千克,一共購進了多少千克花土?,花土,花肥,購進花土20袋,每袋25包,每包2千克。,購進花肥10袋,每袋8包,每包5千克。,一共購進了多少千克花肥?,想一想:,1.要解決這個問題,可以先求什么,再求什么?,2.你會列綜合算式解答嗎?,一共購進了多少千克花土?,一共購進了多少千克花土?(方法一),購進花土20袋,每袋25包,每包2千。

2、1.2 數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值第3課時教學(xué)目標1.借助數(shù)軸初步理解絕對值的概念,能求一個數(shù)的絕對值。2.通過應(yīng)用絕對值解決實際問題,體會絕對值的意義和作用。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】正確理解絕對值的概念,能求一個數(shù)的絕對值。【教學(xué)難點】正確理解絕對值的幾何意義和代數(shù)意義。課前準備無教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課(學(xué)生練習(xí))1、下列各數(shù)中:+7,-2,-8.3,0,+0.01,-,1,哪些是正數(shù)?哪些是負數(shù)?哪些是非負數(shù)?2、什么叫做數(shù)軸?畫一條數(shù)軸,并在數(shù)軸上標出下列各數(shù):-3,4,0,3,-1.5,-4,23、問題2中有哪些數(shù)互為相反數(shù)?從數(shù)。

3、1.4 分式的加法和減法第3課時教學(xué)目標1. 了解公分母的概念和求法,會把異分母的分式化成同分母的分式;2 .進一步掌握異分母分式加、減法;3 .通過化異分母分式為同分母分式,滲透“轉(zhuǎn)化”的思想.教學(xué)重難點【教學(xué)重點】進行異分母分式的加減運算.【教學(xué)難點】化異分母分式為同分母分式.課前準備無教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1 同分母分式加、減怎么計算?2 計算: 下面兩種方法那種方法更簡單?解:第二種方法更簡單,因為它取的公分母是最簡單的.最簡的公分母又是怎么確定的呢?(交流)方法1 用短除法,如右圖:2234=48方法2 分解質(zhì)因。

4、1.4 有理數(shù)的加法和減法第3課時教學(xué)目標【知識與能力】1、 理解有理數(shù)減法的意義,掌握有理數(shù)減法的運算法則2、 熟練而準確的進行有理數(shù)減法運算.【過程與方法】從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),經(jīng)歷觀察、猜想、試驗、總結(jié)、實踐等過程,使學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程.通過學(xué)生的獨立思考、合作交流使學(xué)生更深入的理解有理數(shù)的減法.為進行有理數(shù)的減法運算打下堅實的基礎(chǔ).培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的轉(zhuǎn)換能力,使學(xué)生了解將新知識轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的知識這樣一種常見的數(shù)學(xué)思想方法.【情感態(tài)度價值觀】在學(xué)習(xí)的過程中,通過學(xué)生的合作交流,使學(xué)生豐富自己解決。

5、2.6有理數(shù)的加減混合運算第3課時教學(xué)目標1.讓學(xué)生能綜合運用有理數(shù)及其加、減法的有關(guān)知識靈活地解決簡單的實際問題.2.在師生的交流活動中,復(fù)習(xí)鞏固加減運算,逐步把學(xué)生牽引到對較復(fù)雜數(shù)據(jù)的靈活處理.使學(xué)生感受到折線統(tǒng)計圖確實可以直觀地反映事物的變化情況.3.讓學(xué)生經(jīng)歷用所學(xué)的知識解決實際生活中問題,感受到有理數(shù)運算的實用性,增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.教學(xué)重難點【教學(xué)重點】利用有理數(shù)加減混合運算解決實際應(yīng)用題【教學(xué)難點】 對較復(fù)雜數(shù)據(jù)的靈活處理課前準備課件教學(xué)過程第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容把減法統(tǒng)一為加法利用運算律。

6、第四課社會生活講道德第2課時以禮待人教學(xué)目標【知識與能力】知道誠信的含義;了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信對個人、對企業(yè)、對國家和社會的重要性;明白要用實際行動踐行誠信。【過程與方法】懂得誠信是每個人必備的道德品質(zhì),學(xué)會運用誠信的智慧解決生活中的問題,珍惜個人誠信記錄?!厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生樹立誠信意識。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】誠信的重要性?!窘虒W(xué)難點】 踐行誠信的做法。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課多媒體展示材料)孔子有個學(xué)生叫曾子。一天,曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟去,妻子就哄他說:“我回來給。

7、2.3河流第三課時教學(xué)目標【知識與能力】1.了解黃河的概況。2.黃河上、中、下游主要問題,如何治理?!具^程與方法】會通過地圖判斷河流的水文特征,通過實踐總結(jié)治理黃河的措施?!厩楦袘B(tài)度價值觀】有初步的掌握黃河治理及開發(fā)措施的意識。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.黃河的概況2.黃河中下游問題及其治理?!窘虒W(xué)難點】 黃河水土流失治理的根本措施。課前準備課件、地圖等。教學(xué)過程【預(yù)習(xí)檢查】1.我國含沙量最大的河流,呈“幾”字形. 由西往東依次經(jīng)過9個省區(qū)。2.發(fā)源青藏高原上的 ,注入 。3.上游、中游分界點 (內(nèi)蒙古)中游、下游分界點。

8、1.2數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值第3課時 絕對值教學(xué)目標【知識與能力】1、借助數(shù)軸理解絕對值的概念;2、會求一個有理數(shù)的絕對值;3、通過應(yīng)用絕對值解決簡單的實際問題。【過程與方法】經(jīng)歷絕對值概念的形成,初步體會數(shù)形結(jié)合的思想方法,豐富解決問題的策略?!厩楦袘B(tài)度價值觀】體驗數(shù)學(xué)的概念、法則來自于實際生活,滲透數(shù)形結(jié)合和分類思想。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】掌握絕對值的概念?!窘虒W(xué)難點】 對絕對值概念的理解。 課前準備課件、教具等。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入從一棟房子里,跑出有兩只狗(一灰一黃),有人在房子的西邊3米處以及房子的。

【第3課時】相關(guān)PPT文檔
【第3課時】相關(guān)DOC文檔
1.4 分式的加法和減法 第3課時
1.4 有理數(shù)的加法和減法 第3課時
6.3 第3課時 繪制頻數(shù)直方圖
2.2 一元二次方程的解法 第3課時
3.1 列代數(shù)式 第3課時
4.3 用一元一次方程解決問題 第3課時
2.2 命題與證明 第3課時
2.6 有理數(shù)的加減混合運算 第3課時
第3課時 (3)

      第3課時 (3)

    上傳時間: 2019-10-20     大小: 48.74KB     頁數(shù): 3

人教版八年級上教案第二章第三節(jié) 河流 第3課時
1.3 整數(shù)指數(shù)冪 第3課時
4.2 解一元一次方程 第3課時
4.6 角 第3課時

      4.6 角 第3課時

    上傳時間: 2019-10-21     大小: 205KB     頁數(shù): 3

1.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 第3課時
3.1 有理數(shù)的加法與減法 第3課時
3.4 第3課時 整式的加減
3.4 相似三角形的判定與性質(zhì) 第3課時
5.1 相交線 第3課時
人教版八年級上教案第二章第二節(jié) 氣候 第3課時
1.5 有理數(shù)的乘法和除法 第3課時
2.1 三角形 第3課時
2.5 全等三角形 第3課時
2.9 有理數(shù)的乘法 第3課時
3.2 第3課時 比例與和、差、倍、分問題
3.4 一元一次方程模型的應(yīng)用 第3課時
3.4 整式的加減 第3課時
5.2 平行線 第3課時
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!