湖北省通山縣洪港中學八年級語文上冊

1、第一課時第一課時第二課時第二課時教學目的1學習小說緊扣線索展開故事情節(jié)的寫法。2了解自然環(huán)境描寫的烘托作用。3學習紅軍戰(zhàn)士的崇高品質。作者介紹作者介紹: : 閱讀課文，思考：閱讀課文，思考：這篇小說涉及哪些人物這篇小說涉及哪些人物復述故事：。

2、中英香港政權交接儀式在港隆中英香港政權交接儀式在港隆重舉行重舉行 海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消浮云長長長長長長長消遠離你的時候思念長長遠離你的時候思念長長走進你的時刻熱淚汪汪走進你的時刻熱淚汪汪一百年的榮辱一。

3、一說一說教材教材 本課是鄂教版初中語文八年級上冊第本課是鄂教版初中語文八年級上冊第四單元中的第一課，這是一篇散文，寫的四單元中的第一課，這是一篇散文，寫的是作者回憶少年時代的讀書經歷和讀書收是作者回憶少年時代的讀書經歷和讀書收獲，抒寫了閱讀。

4、總得叫大車裝個夠，他橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，他把頭沉重地垂下這刻不知道下刻的命，他有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，他抬頭望望前面。老馬老馬 臧克家臧克家 勸學 顏真卿顏真卿三更燈火五更雞，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。正是男。

5、第一次真好周素珊 學習目標學習目標:1聯(lián)系自己的生活，通過閱讀理解并體驗 第一次真好的含義。遇事要多動腦子，勤發(fā)遇事要多動腦子，勤發(fā)問，多問幾個為什么。問，多問幾個為什么。 魯迅魯迅2理解第一次真好圍繞中心選擇組織材料的好處詳略得當。 教學。

6、橘 頌 屈 原 一教學目的 1 了解屈原的生平文學創(chuàng)作及其在中國文學史上的地位； 2 了解楚辭的產生及藝術特點； 3 深切領會橘頌所謳歌和追求的思想品格及崇高精神； 4. 體會本詩所體現出來的詠物詩的特點 。 二屈原與楚辭 1屈原生平 屈原。

7、葉圣陶，葉圣陶，18941894年年生于江蘇蘇州。生于江蘇蘇州。原名葉紹鈞，曾原名葉紹鈞，曾任出版總署副署任出版總署副署長教育部副部長教育部副部長人民教育出長人民教育出版社社長。版社社長。詩的材料荷葉挨挨擠擠的，像一個個荷葉挨挨擠擠的，像一。

8、魯迅魯迅 短篇小說社戲寫于1922年10月，當時社會黑暗，農民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱。

9、張抗抗 當代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學畢業(yè)后在農場勞動八年，當過農工，工人，通訊員，創(chuàng)作員等。1972年發(fā)表第一篇短篇小說燈,1975年出版長篇小說分界線，作品夏1980年獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。

10、教學目標教學目標1.了解作家作品，學習文中生字詞。了解作家作品，學習文中生字詞。2理解中心論點與分論點及之間的邏理解中心論點與分論點及之間的邏輯聯(lián)系。輯聯(lián)系。3理解舉例論證道理論證的運用。理解舉例論證道理論證的運用。4理解論證的層次和過渡句。

11、在在海思海思一文中作者一文中作者思思的是什么的是什么 通過通過思思作者表作者表達了怎樣的情感呢達了怎樣的情感呢 海洋憂思錄 陳宗明 第一課時 第二課時文章五個部分各寫了什么內容這五個部分之間是什么關系 初讀課文，整體感知課文初讀課文，整體感。

12、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀念碑 周定舫體裁：體裁： 說明文事物說明文事物說明文教學目標教學目標1. 整體感知課文，理清課文思路；整體感知課文，理清課文思路；2. 了解課文的主要說明順序及說明方法；了解課文的主要說明順序及說明方法；3。

13、人民英雄紀念碑落成視頻人民英雄紀念碑落成視頻點擊播放點擊播放人民英雄紀念碑碑文朗讀視頻人民英雄紀念碑碑文朗讀視頻點擊播放點擊播放點擊圖片回目錄頁人民英雄紀念碑碑文人民英雄紀念碑碑文三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧三年以來，在人民解放戰(zhàn)。

14、醉翁亭記 醉醉 翁翁 亭亭 記記 歐歐 陽陽 修修醉翁亭記醉翁亭記作者：歐陽修歐陽修 唐宋八大家唐宋八大家之一，北宋古文運動領袖。字永叔，號醉翁，又號六一居士。本文是作者被貶滁州所作。醉翁亭醉翁亭醉翁亭蔚然而深秀者，瑯琊也。蔚然而深秀者，瑯。

15、愛拼才會贏愛拼才會贏一時失志不免怨嘆一時失志不免怨嘆 一時落魄不免膽寒一時落魄不免膽寒 那怕失去希望每日醉茫茫那怕失去希望每日醉茫茫 有魂無體就像稻草人有魂無體就像稻草人 人生好比是海上的波浪人生好比是海上的波浪 有時起有時落好運歹命有時起。