酸的和甜的

1、吃不到的葡萄當然酸 當狐貍夠不著葡萄時，它就想當然地說：“那葡萄是酸的?！辈⑻谷蛔唛_?？吹竭@個故事時，我像眾多的祖先和同伴那樣，對狐貍的行為嗤之以鼻：“哼！自欺欺人，阿Q！也許那是最甜的一串葡萄呢！”我。

2、酸的和甜的 教學目標： 1、認識9個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。 3、懂得做事要親自嘗試的道理。 教學重難點： 重點：認識9個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗。

3、17酸的和甜的（2） 一、我會拼 酸 葡 萄 狐 貍 串 迫 待 二、我會寫 y chun bi t o su h li hu zi y k xn 三、我會組詞 顆（ ）猴（ ）訴（ ）串（ ）兔（ ） 。

4、17酸的和甜的（1） 一、看拼音，寫詞語。 ychun chun gos hli xiobit ( )( )( )( ) xiohuzi ykk zhunlizhunq ( )( )( ) 二、寫出帶有下列偏旁的字。 三、在括號里填上恰當?shù)脑~。 一()葡。

5、酸的和甜的劇本 時間：上午 地點：葡萄園 角色：小狐貍 小松鼠 小兔子 小猴子 開幕時，葡萄架下，有一只狐貍。他一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到，就連葡萄皮都碰不到 狐貍：（氣憤）這葡萄。

6、童話閱讀入門 小朋友們都喜歡讀童話。你能說出童話到底有哪些魅力吸引你呢？ “童話里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹木、白云等等，都像人一樣會說話、做事?！睂Γ卮鸬煤芎?！這就是童話的。

7、 小學語文三年級片段教案 酸的和甜的 詞句教學 在教學二年級 酸的和甜的 一課時 我發(fā)現(xiàn)學生寫這課的生字兔時 總愛漏掉一點 糾正時 我們請同學們觀察老師寫字 我故意在黑板上寫了一個大大的錯字免 頓時 一雙雙小手不。

8、 小學語文三年級教學實錄 酸的和甜的 第二課時教學實錄 一 設計理念 語文課程標準 中指出學生是學習語文的主人 教師是學生學習活動的組織者和引導者 課堂是學生學習 活動 發(fā)展的重要場所 是他們自己的課堂 教師在教。

9、2019 2020年二年級語文上冊 17 酸的和甜的 教案 人教版 一 導入新課 同學們喜歡小動物嗎 為什么 鼓勵學生說 進行發(fā)散思維訓練 老師給你們講一個關于小動物的故事 第一自然段 這個故事后來怎樣了呢 這葡萄是酸的還是。

10、2019 2020年二年級語文上冊 酸的和甜的 1教案 魯教版 教材簡析 課文是一個生動有趣的童話故事 它以連環(huán)畫的形式編排的 吃不著葡萄說葡萄酸 這是狐貍鬧的笑話 狐貍用這種 精神勝利法 得到心理安慰 卻迷惑了小松鼠和小。

11、2019年 秋 二年級語文上冊 酸的和甜的 教案 魯教版 教學目標 1 認識9個生字 會寫8個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學重難點 重點 認識9個生字 會寫8個字 正確 流利 。

12、2019年 秋 二年級語文上冊 酸的和甜的 教案 魯教版 教學目標 1 認識9個生字 會寫8個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學重難點 重點 認識9個生字 會寫8個字 正確 流利 。

13、2019 2020年二年級語文上冊 酸的和甜的 第二課時教學實錄 魯教版 開始上課 師 今天這節(jié)語文課 咱們繼續(xù)學習課文 生 齊 酸的和甜的 師 這是一個非常有趣的童話故事 今天早上 小朋友學完以后 都非常喜歡 那么在座的聽。

14、2019秋魯教版語文二上 酸的和甜的 word教學設計 教學目標 1 認識9個生字 會寫8個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學重難點 重點 認識9個生字 會寫8個字 正確 流利 有。

15、2019 2020年 酸的和甜的 教學設計之三 教學目標 1 認識9個生字 會寫8個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 分角色表演課文 3 懂得做事要親自嘗試的道理 教學安排 第一課時 整體感知課文內容 認識 我會認 的生字 朗讀感。

16、2019 2020年 酸的和甜的 教學設計之五 教材簡析 人教版二年級上冊第四單元選編了5篇能給人以啟迪的故事 酸的和甜的 是最后一篇 故事以連環(huán)畫的形式編排 通過松鼠 兔子和猴子對待 葡萄是酸的 這個說法的不同態(tài)度及表。