研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

1、第3課時(shí)溶液的配制及分析 專題1第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 能夠根據(jù)物質(zhì)的量濃度的概念表達(dá)式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 2 掌握溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算 3 學(xué)會(huì)有關(guān)物質(zhì)的量濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算 新知導(dǎo)學(xué)。

2、第4課時(shí)物質(zhì)的量濃度的有關(guān)計(jì)算 專題1第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 能夠根據(jù)物質(zhì)的量濃度的概念表達(dá)式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 2 掌握溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算 3 學(xué)會(huì)有關(guān)物質(zhì)的量濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算 新。

3、第1課時(shí)物質(zhì)的分離與提純 專題1第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 根據(jù)混合物各成分的性質(zhì)會(huì)選擇物質(zhì)的分離方法 2 初步學(xué)會(huì)使用過(guò)濾 蒸發(fā) 蒸餾 萃取等方法對(duì)混合物進(jìn)行分離提純 新知導(dǎo)學(xué) 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 內(nèi)容索引。

4、第2課時(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn) 專題1第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 學(xué)會(huì)Cl 等離子的檢驗(yàn)方法 2 會(huì)用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)金屬或金屬離子的存在 3 能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案 確定常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分 新知導(dǎo)學(xué) 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 內(nèi)容。

5、第2課時(shí) 常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn) 基礎(chǔ)鞏固 焰色反應(yīng)每次實(shí)驗(yàn)都要用試劑洗凈鉑絲 這種試劑是 A Na2CO3溶液 B NaOH溶液 C 硫酸 D 稀鹽酸 解析 選D 焰色反應(yīng)每次實(shí)驗(yàn)都要用鹽酸洗凈鉑絲表面的氧化物 因氯化物易揮發(fā) 硫酸鹽不容。

6、第3課時(shí) 溶液的配制及分析 基礎(chǔ)鞏固 實(shí)驗(yàn)室配制250 mL 0 1 molL 1NaOH溶液時(shí) 下面選項(xiàng)中必須使用到的玻璃儀器是 解析 選D A 錐形瓶 B 試管 C 分液漏斗 肯定不會(huì)在配制溶液過(guò)程中使用 如圖是某溶液在稀釋過(guò)程中 溶質(zhì)。

7、第1課時(shí) 物質(zhì)的分離與提純 基礎(chǔ)鞏固 下列混合物的分離方法不可行的是 A 互溶的液態(tài)混合物可用分液方法分離 B 互不相溶的液態(tài)混合物可用分液方法分離 C 沸點(diǎn)不同的液態(tài)混合物可用蒸餾方法分離 D 可溶于水的固體與難溶。

8、第3課時(shí) 溶液的配制及分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解物質(zhì)的量濃度的含義 計(jì)算公式 重點(diǎn) 2 學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)技能 重點(diǎn) 3 物質(zhì)的量濃度在化學(xué)反應(yīng)計(jì)算中的應(yīng)用 難點(diǎn) 自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知 1 物質(zhì)的量濃度 1 含。

9、第2課時(shí) 常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)Cl SO CO NH等離子的檢驗(yàn)方法 重點(diǎn) 2 會(huì)用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)金屬或金屬離子的存在 3 能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案 確定常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分 重難點(diǎn) 自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知 1 物質(zhì)的檢驗(yàn)方法。

10、第1課時(shí) 物質(zhì)的分離與提純 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 初步學(xué)會(huì)過(guò)濾 結(jié)晶 萃取和分液 蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能 能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離與提純的實(shí)驗(yàn)操作 重點(diǎn) 2 初步了解根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì) 來(lái)選擇不同的分離方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行。

11、111高一化學(xué)專題一第一、二單元試卷豐富多彩的物質(zhì) 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1、O16、Na23、Mg24、S32、Cl35.5、Zn65第I卷（選擇題共17小題、共51分）一、 選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共51分）1如果你家里的食用花生油混有水份，你將采用下列何種方法分離（ ）A過(guò)濾。

12、111第2單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法課 時(shí) 3（溶液的配制及分析）【教學(xué)目的】1.使學(xué)生正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念。 2學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 物質(zhì)的量濃度的概念以及配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液?！窘虒W(xué)方法】 學(xué)、思、導(dǎo)、練 【知識(shí)回顧】復(fù)習(xí)初中課本P143146的內(nèi)容?！窘虒W(xué)內(nèi)容與。

13、111第2單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法課 時(shí) 2【教學(xué)目標(biāo)】: 1、學(xué)會(huì)Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能。2、能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗(yàn)法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子的檢驗(yàn)?！局R(shí)回顧】一、已知硫酸鋇、氯化銀既不溶于水，也不溶于酸；碳酸鋇、碳酸銀不。

14、111第二單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第1課時(shí) 物質(zhì)的分離和提純一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、結(jié)晶、萃取、分液、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能，能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。2.初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì)，選擇不同的分離方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離的實(shí)驗(yàn)方法。3.結(jié)合實(shí)際事例討論遵守實(shí)驗(yàn)安全守則的重要性。樹(shù)立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。

15、111第2單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法課 時(shí) 1【教學(xué)目標(biāo)】: 1、 初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、結(jié)晶、重結(jié)晶、萃取和分液、蒸餾和分餾、層析等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能。能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作。2、 初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì)，選擇不同的分離方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握過(guò)濾、結(jié)晶、萃取和分液、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能?！局R(shí)回顧】1、過(guò)濾。

16、111第二單元 第3課時(shí) 溶液的配制及分析一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)技能，了解生產(chǎn)和研究中經(jīng)常要用中和滴定等方法進(jìn)行定量測(cè)定。2.掌握物質(zhì)的量濃度的概念、一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制并以此進(jìn)行溶液分析（中和滴定）。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立或與同學(xué)合作完成。

17、111專題一（1、2單元自測(cè)題）豐富多彩的物質(zhì) 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法1、在下列反應(yīng)中，既能放出氣體又不是氧化還原反應(yīng)的是A加熱KMnO4BMg與鹽酸反應(yīng) C加熱小蘇打D高溫灼燒石灰石2、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) B化合反應(yīng)不可能是氧化還原反應(yīng)C分解反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng) D凡是氧化還原反應(yīng)，都不可能是復(fù)分解反應(yīng)3。