哲學(xué)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主體因素

1、人 最寶貴的是生命 生命對每個(gè)人只有一次 這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢 當(dāng)他回憶往事的時(shí)候 能夠不為虛度年華而悔恨 不因碌碌無為而羞恥 在臨死的時(shí)候 他能夠說 我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè) 。

2、價(jià)值主體:馬克思哲學(xué)“主體性”思想的根本旨趣? 賀來教授的新著“主體性”的當(dāng)代哲學(xué)視域（北京師范大學(xué)出版社，2013年版）以現(xiàn)當(dāng)代西方哲學(xué)的“主體性”批判為背景，思考了馬克思哲學(xué)的“主體性”問題?！爸黧w性”問題是現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)探討的主要問題之一，馬克思哲學(xué)的“主體性”問題又充滿著異常的復(fù)雜性。將這樣一個(gè)問題談出新意、談出深度，需要著者做出極大的努力，也是讀者最為關(guān)注的方面。總體而言，本書在。

3、第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,一事物對主體的積極意義。即一事物具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。,（一）價(jià)值和價(jià)值觀,物,主體（人）,意義,人,意義,主體（人）,自我,社會(huì)（他人）,1、價(jià)值的含義,A.人的價(jià)值包括兩個(gè)方面：個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)（社會(huì)價(jià)值）貢獻(xiàn)；社會(huì)對個(gè)人的尊重和滿足（自我價(jià)值）索取。B.人的真正價(jià)值在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)（社會(huì)價(jià)值）C.人在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了。

4、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件,07藥學(xué)專升本,本組成員：晏眾亮（主講）嚴(yán)宇杰林銘陽吳水椿趙美蓮陳惠蘭蔡麗環(huán)李淑珍黃欠花杭娜,在家鄉(xiāng)他就像泥土一樣的樸實(shí)，在城里他淹沒在喧鬧的人群中，他和千千萬萬離鄉(xiāng)離土的農(nóng)民兄弟一樣，奔波、忙碌、拉家?guī)Э谶^著平常的日子，可能他和我們擦肩而過的時(shí)候，我們都不一定能注意到他，然而就在那一瞬間，他讓所有的人眼前一亮。,感動(dòng)中國2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)摺拔呵鄤偂?有這樣一個(gè)歌手，有。

5、第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇第十二課：實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值目標(biāo)展示：事預(yù)則立，有的放矢，明確目標(biāo)，心中有數(shù)。自主學(xué)習(xí)任務(wù)大本營已解決未解決目標(biāo)等級(jí)及難度價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義B級(jí)目標(biāo)（）價(jià)值觀的導(dǎo)向作用如何正確進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇C級(jí)目標(biāo)（）理解人生價(jià)值是什么以及如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值理解個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)。

6、復(fù)習(xí)提問：復(fù)習(xí)提問：1什么是價(jià)值判斷和價(jià)值選擇什么是價(jià)值判斷和價(jià)值選擇2怎樣作出正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇怎樣作出正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇3價(jià)值判斷與價(jià)值選擇有什么特點(diǎn)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇有什么特點(diǎn)4影響價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的因素有哪些影響價(jià)值判斷和。

7、第十二課,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,人生價(jià)值：價(jià)值和價(jià)值觀；價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù)； 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性；價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的階 級(jí)性；價(jià)值沖突及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)：價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式；個(gè)人價(jià)值與社會(huì) 價(jià)值的統(tǒng)一,瀏覽P96-98思考 1、如何理解人生價(jià)值 2、如何理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用, 基礎(chǔ)梳理 一、價(jià)值與價(jià)值觀,1人的價(jià)值,創(chuàng)造價(jià)值,責(zé)任,貢獻(xiàn)。

8、,歡迎同學(xué)們來聽我講課,復(fù)習(xí)提問：1、什么是價(jià)值判斷和價(jià)值選擇？2、怎樣作出正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇？3、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇有什么特點(diǎn)？4、影響價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的因素有哪些？,價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn),第十二課實(shí)現(xiàn)。

9、第 十 二 課 本 課 考 點(diǎn) ：1.哲 學(xué) 意 義 上 的 價(jià) 值2.人 的 價(jià) 值 的 內(nèi) 涵 與 評 價(jià)3.價(jià) 值 觀 的 導(dǎo) 向 作 用4.價(jià) 值 判 斷 與 價(jià) 值 選 擇5.價(jià) 值 的 創(chuàng) 造 與 實(shí) 現(xiàn)6.樹 立 正 確 的 。

10、高二政治第十二周周末作業(yè)（實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值）1不久前，紐約藝術(shù)與設(shè)計(jì)博物館建立了嗅覺藝術(shù)中心，擬于2011年11月舉辦首場香氣作品展，展示過去百年歷史上著名調(diào)香師的經(jīng)典作品，將香氣作為一種藝術(shù)品呈現(xiàn)給世人。該藝術(shù)中心之所以能夠?qū)⒄{(diào)香師調(diào)制的香氣作為藝術(shù)品，是因?yàn)檎{(diào)制的香氣是人為的客體，不具備天然香氣所具有的物質(zhì)屬性凝聚了人類的創(chuàng)造性勞動(dòng)，滿足了主體的審美需要是人腦加工和改。

11、2019年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 哲學(xué)與生活 4.12 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值課時(shí)精練 一、選擇題 12013年6月11日，中國紅十字會(huì)社監(jiān)委委員透露，關(guān)于此前提出的重啟“郭美美事件”調(diào)查僅獲得了包括他在內(nèi)的少數(shù)委員支持。最終，社。

12、2019-2020年高三政治復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué)3.12實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值復(fù)習(xí)學(xué)案 人教版 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解哲學(xué)意義上的價(jià)值 理解人的價(jià)值的內(nèi)涵與評價(jià) 理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 理解作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

13、2019年高考政治新一輪總復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué) 4.12 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值規(guī)范訓(xùn)練 一、選擇題 1第四屆全國道德模范候選人、河南省濮陽市公安局治安支隊(duì)副主任科員李權(quán)卿，在無數(shù)次與爆炸打交道的人生經(jīng)歷中，有效保護(hù)了人民群。

14、2019 2020年高三政治 生活與哲學(xué) 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值學(xué)案 課前預(yù)習(xí)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 熟練掌握價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義 人的價(jià)值的內(nèi)涵及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義 特征 怎樣做。

15、2019-2020年高二政治 哲學(xué)常識(shí)第12課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值導(dǎo)學(xué)案 舊人教版 一、高考考點(diǎn) 1.了解哲學(xué)意義上的價(jià)值 2.理解人的價(jià)值的內(nèi)涵與評價(jià) 3、理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 4、理解作出正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，必須遵循社會(huì)發(fā)。

16、2019 2020年高三政治 生活與哲學(xué) 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值學(xué)案 I 課前預(yù)習(xí)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 熟練掌握價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義 人的價(jià)值的內(nèi)涵及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義 特征 怎樣。

17、 第一輪復(fù)習(xí)生活與哲學(xué)部分第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 課前背誦：5分鐘 問題：1.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 2.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 3.改革的性質(zhì)、根本目的、意義【導(dǎo)入】 通過回憶哲學(xué)框架導(dǎo)入（1分鐘） 【本課考點(diǎn)】（見考點(diǎn)背誦） 1.哲學(xué)意義上的價(jià)值 2.人的價(jià)值的內(nèi)涵與評價(jià) 3.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用（2014年高考卷第26。

18、2019年高考政治新一輪總復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué) 4.12 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值真題體驗(yàn) 1(xx課標(biāo)) xx年4月，習(xí)近平總書記在同全國勞動(dòng)模范代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，。

19、第三十五課時(shí) 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 分析考情 掃描考向 考試大綱說考點(diǎn) 四年考卷析命題 考點(diǎn)展示 學(xué)習(xí)目標(biāo) 真題分布 背景追蹤 核心素養(yǎng) 價(jià)值與價(jià)值觀 識(shí)記 人的價(jià)值及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 201804月浙江 10 直接考查人生價(jià)值的內(nèi)涵 。

20、2019-2020年高考政治 哲學(xué)與生活第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值教案(學(xué)生版) 新人教版 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解哲學(xué)意義上的價(jià)值 理解人的價(jià)值的內(nèi)涵與評價(jià) 理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 理解作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)。

21、2019-2020年高二政治 哲學(xué)常識(shí) 第七課7.2.1 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件精品教案 新人教版 【重點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件； 【難點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件； 【素質(zhì)要求】 知識(shí)方面： 識(shí)記：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值客觀條件和主。

22、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí)生活與哲學(xué)（第十二課)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值教學(xué)案 一、08江蘇考綱： 了解 哲學(xué)意義上的價(jià)值 理解 人的價(jià)值的內(nèi)涵與評價(jià) 了解 價(jià)值觀的含義 理解 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 理解 價(jià)值判斷和價(jià)值選。

23、 2019 2020年人教版高中政治必修4生活與哲學(xué) 第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 價(jià)值觀 3時(shí)教案 教育教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)目標(biāo) 1 識(shí)憶目標(biāo) 1 價(jià)值 價(jià)值觀 價(jià)值判斷的基本含義 2 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 3 如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選。

24、2019-2020年高中政治 生活與哲學(xué) 第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 社會(huì)歷史的主體教案 新人教版必修4 【教學(xué)目標(biāo)】通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的物質(zhì)性，樹立群眾觀點(diǎn)和群眾路線，積極投身實(shí)踐與群眾實(shí)踐相結(jié)合。 【教學(xué)。

25、考點(diǎn)62 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 1 2017山東 安徽名校聯(lián)考 24 2分 在熱帶雨林中 植物有爭地盤的習(xí)慣 它們都是成群成群地盤聚 只有高大的喬木不成群結(jié)隊(duì) 彼此孤立 用根緊緊握住泥土 它們有自己的目標(biāo) 努力朝天空的方向生長 。

26、2019 2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué)部分 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值課堂活動(dòng)清單 課前背誦 5分鐘 問題 1 社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 2 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 3 改革的性質(zhì) 根本目的 意義 導(dǎo)入 通過回憶哲學(xué)。