2、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,立方根,如果一個(gè)數(shù)的平方等于a，那么這個(gè)數(shù)就叫a的平方根。,如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，那么這個(gè)數(shù)就叫a的立方根。,有兩個(gè)平方根，互為相反數(shù),有一個(gè)平方根，是0,沒(méi)有平方根,求一個(gè)數(shù)的平方根的運(yùn)算叫開(kāi)平方；開(kāi)平方與平方是互逆運(yùn)算。,，其中a是被開(kāi)方數(shù)，2是根指數(shù)（省略）,求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算叫開(kāi)立方；開(kāi)立方與立方是互逆運(yùn)算。,有一個(gè)立方根，也是負(fù)數(shù),有一個(gè)立方根，是0,有一個(gè)。
3、2013考綱下載,請(qǐng)注意！,真,假,真,真,真,真,真,假,假,假,假,假,一切,每一個(gè),任給,有些,有一個(gè),對(duì)某個(gè),全稱(chēng)命題,xM，p(x),對(duì)任意x屬于M，有p(x)成立,x0M，,p(x0),存在M中的元素x0，使p(x0)成立。
4、25數(shù)列求和一、知識(shí)梳理：求數(shù)列前項(xiàng)和主要有以下幾種方法：1、公式法：直接應(yīng)用等差或等比數(shù)列的求和公式，以及正整數(shù)的平方和、立方和求和公式，常用公式即：或（等差數(shù)列的前項(xiàng)和）；(等比數(shù)列的前項(xiàng)和)。；2、倒序相加法：把數(shù)列正著寫(xiě)和倒著寫(xiě)再相加（即等差數(shù)列求和公式的推導(dǎo)過(guò)程的推廣）。3。
5、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,簡(jiǎn)單幾何體,高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng),1、球的認(rèn)識(shí),球面：半圓繞其直徑旋轉(zhuǎn)一周形成的曲面。半圓的圓心叫球心，球心與球面上任一點(diǎn)的連線段叫球的半徑，連接球面上兩點(diǎn)且過(guò)球心的線段叫球的直徑。球體：球面圍成的幾何體叫球。探究思考：a.球與球面有什么區(qū)別？b.用一個(gè)平面去截球面得到什么圖形？其大小有無(wú)變化？c.地球儀上的經(jīng)線緯線是什么圖形？d.球面上兩點(diǎn)間的最短連線是線段嗎？,2、旋轉(zhuǎn)面與旋轉(zhuǎn)體。
6、7.1不等關(guān)系與不等式2014高考會(huì)這樣考1.考查有關(guān)不等式的命題真假及數(shù)式的大小比較；2.考查和函數(shù)、數(shù)列等知識(shí)的綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)備考要這樣做1.熟練掌握不等式的性質(zhì)，并會(huì)正確理解和應(yīng)用；2.對(duì)含參數(shù)的不等式，要把握分類(lèi)討論的標(biāo)準(zhǔn)和技巧1不等式在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中，存在著大量的不等關(guān)系，不等式是刻畫(huà)不等關(guān)系的數(shù)學(xué)模型2兩個(gè)實(shí)數(shù)比較大小的方法(1。
7、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,3.空間向量基本定理,高中數(shù)學(xué),杭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,一.復(fù)習(xí)平面向量的基本定理,如果，是平面內(nèi)兩個(gè)不共線向量，那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任一向量，有且只有一對(duì)實(shí)數(shù)t1，t2使,O,C,M,N,對(duì)向量a進(jìn)行分解：,二、空間向量的基本定理,如果三個(gè)向量不共面，那么對(duì)空間任一向量，存在一個(gè)唯一的有序?qū)崝?shù)對(duì)x、y、z，使,A,B,D,C,O,思路：作,E。
8、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,不等式的應(yīng)用高三備課組,一、內(nèi)容歸納1知識(shí)精講：在前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的不等式的性質(zhì)、證明和解不等式的基礎(chǔ)上運(yùn)用不等式的的知識(shí)和思想方法分析、解決一些涉及不等式關(guān)系的問(wèn)題.2重點(diǎn)難點(diǎn):善于將一個(gè)表面上看來(lái)并非是不等式的問(wèn)題借助不等式的有關(guān)部門(mén)知識(shí)來(lái)解決.3思維方式:合理轉(zhuǎn)化；正確應(yīng)用基本不等式；必要時(shí)數(shù)形結(jié)合.4特別注意:應(yīng)用基本不等式時(shí)一定要注意應(yīng)用的條件有否滿足，還要檢驗(yàn)等號(hào)能否。
9、怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)循序漸進(jìn)地提高自己的數(shù)學(xué)能力，考生在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，往往存在兩個(gè)誤區(qū)，一是只顧埋頭做題而不注重反思，有些同學(xué)在做題時(shí)，只要結(jié)果對(duì)了就不再深思做題中使用的解題目方法和題目所體現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)思想；二是只注重課堂聽(tīng)課效率，而不注重課后練習(xí)，這在文科生中顯得尤為普遍，這往往會(huì)導(dǎo)致考生看到考題覺(jué)得自己會(huì)，可一做就錯(cuò)。為了避免高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的盲目性，真正做到。
10、1作圖 (1)列表描點(diǎn)法 其基本步驟是列表、描點(diǎn)、連線，首先：確定函數(shù)的；化簡(jiǎn)函數(shù) ；討論函數(shù)的性質(zhì)( 、 、 等)；其次：列表(尤其注意特殊點(diǎn)、零點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、與坐標(biāo)軸的交點(diǎn))，描點(diǎn)，連線,定義域,解析式,奇偶性,單調(diào)性,周期性,對(duì)稱(chēng)性,(2)圖象變換法 平移變換 水平平移：yf(xa)(a0)的圖象，可由yf(x)的圖象向 ()或向 ()平移 單位而得到 豎直平移：yf(x)b(b0。
11、（一） 復(fù)習(xí)提綱 1. 什么叫冪函數(shù) ? 你學(xué)過(guò)哪些冪函 數(shù) ? 能畫(huà)出它們的示意圖嗎 ? 2. 函數(shù)概念的進(jìn)一步理解 : 說(shuō)說(shuō)函數(shù) 概念在解決變量問(wèn)題時(shí)的作用 . （一） 復(fù)習(xí)提綱 1. 什么叫冪函數(shù) ? 你學(xué)過(guò)哪些冪函數(shù) ? 能畫(huà)出它們的示意圖嗎 ? 2. 函數(shù)概念的進(jìn)一步理解 : 說(shuō)說(shuō)函數(shù)概念在解決變量問(wèn)題時(shí)的作用 . （二）知識(shí)梳理 1 、冪函數(shù)的概念 一般地，形如 yx ()xR。
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