裝滿昆蟲的口袋

1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 裝滿昆蟲的口袋 教案 1認(rèn)識(shí)本課生字 規(guī)范書寫課后的字 2正確 流利 有感情地朗讀課文 3體會(huì)法布爾對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)昆蟲的迷戀 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)寫生字 讀懂課文 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)法布爾熱愛(ài)大自然。

2、2019 2020年北師大版三年級(jí)下 裝滿昆蟲的口袋 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字 兩條綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫 理解由生字組成的詞語(yǔ) 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示 從小。

3、2019年三年級(jí)下冊(cè) 裝滿昆蟲的口袋 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 要讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示 從小養(yǎng)成善于觀察 善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣 培養(yǎng)熱愛(ài)自然 熱愛(ài)科學(xué)的志趣 2 從課文的具體描寫中體會(huì)出法布爾對(duì)昆蟲的著迷 3 學(xué)會(huì)搜。

4、2019年 春 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 裝滿昆蟲的口袋 說(shuō)課稿 北師大版 教材分析 裝滿昆蟲的口袋 是北師大版第六冊(cè)第九單元的第三篇講讀課文 本學(xué)期閱讀教學(xué)的重要任務(wù)是 引導(dǎo)學(xué)生初步把握文章的主要內(nèi)容 體會(huì)文章表達(dá)的思想感。

5、2019 2020年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文 裝滿昆蟲的口袋 教案 教材簡(jiǎn)析 這是一篇記敘文 主要敘述了昆蟲學(xué)家法布爾小時(shí)候?qū)ハx充滿了好奇 課文并沒(méi)有寫法布爾想怎樣成為一名昆蟲學(xué)家的 而是記敘了他小時(shí)候怎樣對(duì)小蟲子非常著迷。

6、2019春北師大版語(yǔ)文三下 裝滿昆蟲的口袋 word說(shuō)課稿 教材分析 裝滿昆蟲的口袋 是北師大版第六冊(cè)第九單元的第三篇講讀課文 本學(xué)期閱讀教學(xué)的重要任務(wù)是 引導(dǎo)學(xué)生初步把握文章的主要內(nèi)容 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情 本單。

7、裝滿昆蟲的口袋 一 把正確的拼音連一連 s i m k n jin 建 昆 罵 塞 二 給帶點(diǎn)的字標(biāo)注音節(jié) 中國(guó) 中暑 中獎(jiǎng) 中間 三 比一比 組詞語(yǔ) 傍 觸 揀 旁 解 練 四 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 小心 怒氣 不舍 五 照樣子填一填 濃厚的興趣。

8、裝滿昆蟲的口袋 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 1 看拼音 寫詞語(yǔ) qing li ji chng n q k n chng jin zo ch ng dng sh d nng hu 2 多音字組詞 lng zi l ng z i w zho pi o q zhu pio j 3 根。

9、2019 2020年北師大版第六冊(cè) 裝滿昆蟲的口袋 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 要讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示 從小養(yǎng)成善于觀察 善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣 培養(yǎng)熱愛(ài)自然 熱愛(ài)科學(xué)的志趣 2 從課文的具體描寫中體會(huì)出法布爾對(duì)昆蟲的著。

10、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),裝滿昆蟲的衣袋,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),法布爾雕像,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲朗讀課文2、3自然段，用彩筆找出表現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲著迷的句子，讀一讀，體會(huì)體會(huì)，再讀一讀。,綠色圃中小學(xué)教育。

11、26裝滿昆蟲的口袋（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)寫本課生字，重點(diǎn)認(rèn)寫“強(qiáng)”、“傍”、“觸”。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文的大概內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)第一、二自然段，體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲濃厚的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用輪讀法正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用隨文識(shí)字學(xué)習(xí)課文一、二自然段，并正確認(rèn)識(shí)其中出現(xiàn)的生字“強(qiáng)”、“傍”、“觸”。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。

12、裝滿昆蟲的口袋第二課時(shí)說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)：在新課程改革理念的指導(dǎo)下，結(jié)合本課實(shí)際情況和學(xué)生情況，我制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：1正確、流利、有感情地朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)課文寫了法布爾小時(shí)候的哪兩件事，練習(xí)概括。2、體會(huì)課文總分總的寫作方法，和通過(guò)具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3從課文的具體描寫中體會(huì)出法布爾對(duì)昆蟲的著迷，從而走進(jìn)人物的精神世界。4要讓學(xué)生從法布爾的。

13、裝滿昆蟲的口袋 朗讀感悟 聽(tīng)課文朗讀 畫出不認(rèn)識(shí)的字 不理解的詞語(yǔ) 句子 昆蟲紡織觀察責(zé)罵中毒可惡垃圾殿堂縱橫閃爍光澤癡迷蠕蟲褲兜敏捷圣萊昂鳥棲蟲居鼓鼓囊囊五彩繽紛滿載而歸 我會(huì)讀 亨利 法布爾 1823 1915 法國(guó)著名科學(xué)家 科普作家 他喜歡昆蟲到了癡迷的程度 他花了30年的功夫?qū)懗闪?昆蟲記 這本書已經(jīng)成為傳世佳作 也是一部著名的世界名著 法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家 朗讀。

14、裝滿昆蟲的口袋教學(xué)設(shè)計(jì)文峰小學(xué) 洪小淇教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)語(yǔ)言文字的品讀、揣摩，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀；2、通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì)重點(diǎn)詞句表達(dá)情意的作用，并有感情地朗讀；3、通過(guò)刪除或替換的方式，揣摩文中詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確生動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，把握情線1.小時(shí)候的法布爾是怎樣的？用上一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)描述，說(shuō)上幾句話。（生自由。