唐詩(shī)三首

1、學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 十 唐詩(shī)三首 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列各句中 加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 A 開國(guó)何茫然 時(shí)間悠遠(yuǎn) B 捫參歷井仰脅息 捫 觸摸 參 井均為星宿名 相傳為蜀 秦的分野 C 使人聽此凋朱顏 衰謝 D 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 雙。

2、部編版八年級(jí)下冊(cè)第六單元 第24課唐詩(shī)三首 課時(shí)同步練姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列對(duì)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A賣炭翁完整地。

3、語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元 第24課唐詩(shī)三首 課時(shí)同步練姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 下面對(duì)關(guān)雎一詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A第一節(jié)以雎鳩和鳴于河之洲上，其配偶不亂之意，而興淑女是君子的好配偶。這一節(jié)的佳處，在于它那種舒緩平正之音，并以這種音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩(shī)的基調(diào)。B第二節(jié)“參差。

4、陜西省八年級(jí)下冊(cè)第六單元 第24課唐詩(shī)三首 課時(shí)同步練姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）A蔚然而深秀者/ 太守歸而賓客從也B予觀夫巴陵勝狀 / 此則岳陽(yáng)樓之大觀也C南極瀟湘 / 感極而悲D則有去國(guó)懷鄉(xiāng) / 游人去而禽鳥樂也2 . 下面。

5、福州市2020年語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元 第24課唐詩(shī)三首 課時(shí)同步練D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 下列對(duì)課文內(nèi)容理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）A三峽第一段總體描繪三峽的形勢(shì)，是概貌性描寫。兩岸沒有中斷之處的連綿不絕的高山，是從高度上描寫。層層疊疊的懸崖峭壁和不是正午半夜不見日月是寫其。

6、南寧市2019年語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元 第24課唐詩(shī)三首 課時(shí)同步練A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 下列各項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！币痪渲校髡哌\(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己對(duì)春天的企盼之情。B“日。

7、長(zhǎng)沙市2020年（春秋版）語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元 第24課唐詩(shī)三首 課時(shí)同步練B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A才通人/卿今者才略 B明滅可見/不可久居 C便扶向路/濟(jì)困扶危 D乃記之而去/桃花源記 2 . 下列句子表述錯(cuò)誤的是（ ） A貓作者鄭振鐸。

8、唐詩(shī)三首,葉蒨穎,下 江 陵 李 白,朝 辭 白 帝 彩 雲(yún) 間 ， 千 里 江 陵 一 日 還 。 兩 岸 猿 聲 啼 不 住 ， 輕 舟 已 過 萬 重 山 。,春 思 李 白,燕 草 如 碧 絲 ， 秦 桑 低 綠 枝 。 當(dāng) 君 懷 歸 日 ， 是 妾 斷 腸 時(shí) 。 春 風(fēng) 不 相 識(shí) ， 何 事 入 羅 幃 ？,贈(zèng) 孟 浩 然 李 白,吾 愛 孟 夫 子 ， 風(fēng) 流 天 下 聞 。 紅。