課愛(ài)蓮說(shuō)

1、愛(ài)蓮說(shuō),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,教學(xué)目標(biāo),1、掌握“蕃”“濯”“鮮”等實(shí)詞意義和“之”的用法。 2、通過(guò)誦讀、背誦理解作者借蓮花所寄寓的感情。 3、領(lǐng)會(huì)菊和牡丹對(duì)蓮的作用。,14,“說(shuō)”： 古代的一種既可以說(shuō)明、記述事物，又可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論。后來(lái)人們常把說(shuō)理辨析的文章統(tǒng)稱(chēng)為論說(shuō)文。,15,文題解析 愛(ài) 蓮 說(shuō),寫(xiě)作對(duì)象蓮 作者態(tài)度愛(ài) 文體說(shuō),本文就是作者通過(guò)對(duì)蓮花的歌詠，說(shuō)明愛(ài)蓮的道理。,16,17,預(yù)習(xí)檢測(cè),1、愛(ài)蓮說(shuō)選自 作者是 ， 字 ， 朝 ， 家。 2、愛(ài)蓮說(shuō)是一篇 ，通常借 說(shuō)明 . 3、生字注音： 甚蕃（ ） 。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課 愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教材分析： 陋室銘是人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單。

3、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第22課 愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1了解什么是“托物言志”；領(lǐng)悟短文所表現(xiàn)。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課 愛(ài)蓮說(shuō)教案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1了解“說(shuō)”的特點(diǎn)。 2能順暢地朗讀并背誦課文，能夠。

5、2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第16課愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版 愛(ài)蓮說(shuō) 案例名稱(chēng) 愛(ài)蓮說(shuō) 科目 語(yǔ)文 教學(xué)對(duì)象 七年級(jí)學(xué)生 提供者 課時(shí) 1課時(shí) 一、教材內(nèi)容分析 愛(ài)蓮說(shuō)是宋代哲學(xué)家周敦頤寫(xiě)的一篇托物言志的名文，他以。

6、歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo) 他是北宋著名的哲學(xué)家 字茂叔 他在南康郡 今江西星子縣 做太守的時(shí)候 曾率屬下在府署東側(cè)建了一座蓮花池 后被稱(chēng)為 愛(ài)蓮池 池中建有賞蓮?fù)?南北曲橋連岸 夏秋之交 蓮花盛開(kāi) 亭亭玉立 每當(dāng)微風(fēng)。

7、語(yǔ)文版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十三課愛(ài)蓮說(shuō)課時(shí)訓(xùn)練 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 雙基積累 共5題 共27分 1 4分 理解課文 愛(ài)蓮說(shuō) 填空 與近朱者赤 近墨者黑 意思相反的一句是 文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話(huà)是 2 2。

8、愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤,是一種古代文體，用于闡述作者對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，與現(xiàn)代雜文和雜感類(lèi)似。,說(shuō),聽(tīng)讀文章,要求：1.聽(tīng)準(zhǔn)字音。2.注意節(jié)奏。3.初步感受語(yǔ)氣。,愛(ài)蓮說(shuō),周敦頤,水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊。