四年級數(shù)學教案及教學反思

1、2021秋人教版小學數(shù)學四年級上冊教材分析及反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 一教材編排特點教材特點其實教學參考書中寫得很詳細,只不過那里的內(nèi)容是從編者的角度去陳述.我這里是從教師的角度,即讀者的角度或者是用教材者的角色去解讀,并結(jié)合我們原來。

2、2021年新人教版四年級上冊數(shù)學大數(shù)的認識教學設計教案 四年級數(shù)學教案及教學反思 2021年新人教版四年級上冊數(shù)學大數(shù)的認識教學設計教案第一單元大數(shù)的認識教學設計大數(shù)的認識教學設計第1課時教學目標:1知道生活中有比萬大的數(shù);認識新的計數(shù)單位。

3、2021小學四年級數(shù)學暑假作業(yè) 四年級數(shù)學教案及教學反思 同學們:2021年的暑假到來了,你有什么樣的方案生活中處處有數(shù)學,我們的暑假生活也不能離開數(shù)學為了讓大家的暑假生活更加充實,請你們完成這幾項作業(yè):一計算題:每天堅持練習:2道小數(shù)加減。

4、2021年春季新版審定新人教版小學四年級下冊數(shù)學教材分析材料 四年級數(shù)學教案及教學反思 人民教育出版社課程教材研究所小學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編寫的義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學16年級,是以全日制義務教育數(shù)學課程標準實驗稿以下簡稱標準的。

5、因數(shù)和倍數(shù)教學設計與說明 四年級數(shù)學教案及教學反思 課前思考:1概念揭示變邏輯演繹為活動建構(gòu).因數(shù)和倍數(shù),傳統(tǒng)教材是按數(shù)學知識的邏輯系統(tǒng)除法整除約數(shù)和倍數(shù)來安排的,這種概念的揭示,從抽象到抽象,沒有學生親身經(jīng)歷的過程,也無須學生借助原有經(jīng)驗。

6、挖掘成績精彩小學數(shù)學認識三角形教學片斷賞析 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學片斷師:剛剛我們一起認識了三角形,知道了三角形各局部名稱,下面請同學們把準備的吸管剪成三段,試一試,能否圍成一個三角形同學操作,有的同學如愿以償,有的同學束手無策.師。

7、認識幾分之一教學預案 四年級數(shù)學教案及教學反思 認識幾分之一教學預案1生活引入:1小美和小麗在學校舉辦的剪紙比賽中都榮獲一等獎,老師想把4張紅紙分給她們,媒體出示四張紅紙圖你認為應該怎樣分每人分得多少2小聰和小明是小麗的好朋友,雖然在剪紙比。

8、方程的意義教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:蘇教版四年級第八冊教學目標:1使學生理解方程概念,感受方程思想.2經(jīng)歷從生活情景到方程模型的建構(gòu)過程.3培養(yǎng)學生觀察描述分類抽象概括應用等能力.教學過程:一創(chuàng)設情景,抽象數(shù)學模式.1出。

9、角的度量教學反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 角的度量這一課,要求學生能到達會用量角器正確量出角的度數(shù)的目標.具體說來,就是會把量角器的中心點對準角的頂點,并能根據(jù)角開口方向的不同,確定一條邊為0度,選擇量角器內(nèi)圈或外圈數(shù)據(jù),按正確的方向讀出。

10、能被3整除的數(shù)的教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學目標1知識目標:掌握能被3整除的數(shù)的特征.2技能目標:能運用被3整除的數(shù)的特征判斷一個數(shù)能否被3整除.3情感目標:培養(yǎng)學生自主探索的能力,合作學習的品質(zhì),讓學生感受生活中蘊藏著豐富的數(shù)。

11、射線直線和角的認識教學設計與評析 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊第1617頁.教學目標1. 使學生經(jīng)歷觀察畫圖和交流等活動,認識射線直線,知道線段射線直線之間的聯(lián)系和區(qū)別;了解兩點確定一條直。

12、億以內(nèi)數(shù)的寫法教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:教科書第67頁例3例4,相應的做一做和練習一的第691112題.教學目的:1使學生在己有知識根底上,掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法,能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù).2培養(yǎng)學生主動遷移知識的思維。

13、面積和面積單位課后反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 一學習內(nèi)容這些內(nèi)容要有利于同學主動地進行觀察實驗猜測驗證推理與交流等數(shù)學活動.學習內(nèi)容在同學已有經(jīng)驗的根底上學習,可使學習更有效.因為學習內(nèi)容貼近同學知識經(jīng)驗,符合同學心理特征,容易形成知識。

14、億以內(nèi)數(shù)的認識教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 課題:億以內(nèi)數(shù)的認識例1課型:新授教學目標:知識與技能:1使學生知道生活中有比萬大的數(shù)2使學生進一步認識計數(shù)單位萬十萬百萬千萬和億,類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系,知道數(shù)級數(shù)位.過程與方法。

15、1億有多大教學反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 1億有多大教學反思對于本節(jié)課的講授,我主要采用了這個綜合應用活動,具體分以下三局部.1猜測1億有多大提出問題你能想像1億有多大嗎,讓學生在已有的知識根底上,結(jié)合生活經(jīng)驗,先猜測一下1億有多大,引。

16、億以內(nèi)數(shù)的認識復習課 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:教科書第913頁第46121415題.教學目標:1通過復習使學生理解數(shù)位計數(shù)單位數(shù)級等數(shù)學概念,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法.2通過爭當小老師一事,培養(yǎng)學生反思的意識.3培養(yǎng)學生做事認真負責。

17、三角形的特性教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊8081頁的例1例2教學目標:1. 通過動手操作和觀察比擬,使學生認識三角形,知道三角形的特性及三角形的高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫高.2. 。

18、億以內(nèi)數(shù)的認識復習課教案 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:教科書第913頁第46121415題.教學目標:1通過復習使學生理解數(shù)位計數(shù)單位數(shù)級等數(shù)學概念,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法.2通過爭當小老師一事,培養(yǎng)學生反思的意識.3培養(yǎng)學生做事認真。

19、三角形分類教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊2426頁教學目標:讓每位學生通過動手操作,經(jīng)歷給三角形分類的過程,認識并識別銳角三角形直角三角形鈍角三角形等腰三角形和等邊三角形,了解各種類型三角。

20、三角形內(nèi)角和教學設計及反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容義務教育課程標準試驗教科書數(shù)學人教版 四年級下冊第85頁.設計思路遵循由特殊到一般的規(guī)律進行探究活動是這節(jié)課設計的主要特點之一.學生對三角尺上每個角的度數(shù)比擬熟悉,就從這里入手。

21、億以上數(shù)的讀法教案 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:教科書第21頁例1做一做和練習三P35.教學目的:1理解多位數(shù)的讀法,在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù),體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律.2結(jié)合現(xiàn)實素材,使學生感受億以上數(shù)的意義。

22、三角形的內(nèi)角和教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:本節(jié)課的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊第五單位的第四課時三角形的內(nèi)角和,主要內(nèi)容是:驗證三角形的內(nèi)角和是180176;等.教學內(nèi)容分析:三角形的內(nèi)角和是1801。

23、億以上數(shù)的讀法優(yōu)質(zhì)課教案 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:教科書第21頁例1做一做和練習三P35.教學目的:1理解多位數(shù)的讀法,在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù),體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律.2結(jié)合現(xiàn)實素材,使學生感受億以上數(shù)的。

24、三角形的外角和是多少度活動建議方案 四年級數(shù)學教案及教學反思 三角形的外角和是多少度活動建議方案一活動流程框圖二活動過程2.1活動一:認識三角形的內(nèi)角和外角讓學生通過觀察,認識三角形的內(nèi)角和外角,并能指出畫出三角形的內(nèi)角和外角.問題猜測:三。

25、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學目標:1.使學生掌握乘法的估算方法.在解決具體問題的過程中,能應用適宜的方法進行估算,養(yǎng)成估算的習慣.2.培養(yǎng)學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力,形成積極主動的估算意識。

26、三角形的面積課后反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 課堂教學,作為教學的一種根本形式,其優(yōu)越性而為人們所普遍接受和采用.無論是現(xiàn)在,還是將來,課堂都是學校教學的主陣地,數(shù)學教學的主要目標都必需在課堂中完成.因而如何提高小學數(shù)學課堂教學效率一直是。

27、乘法分配律教學設計及反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 一教學內(nèi)容:乘法分配律教材第36頁的例3二教學目標:1使學生在探索的過程中,能自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律,并能用字母表示.2通過觀察分析比擬,培養(yǎng)學生的分析推理和概括能力.3發(fā)揮學生主體作用,體驗。

28、加法交換律和加法結(jié)合律教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學目標1讓學生在經(jīng)歷探索加法交換律和加法結(jié)合律的過程中,理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律,初步感受到應用加法運算律可以使一些計算簡便.2在探索運算律的過程中,開展學生的分析比擬抽象。

29、三角形三邊的關系教學設計與反思 四年級數(shù)學教案及教學反思 設計:湖北省宜昌市猇亭區(qū)實驗小學 揭子朋評析:湖北省宜昌市教研室 羅善彪:三角形三邊的關系是人教版課程標準實驗教材四年級下冊三角形中的第三課時,該課時是在學生初步了解了三角形的定義的。

30、分數(shù)加減法教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:冀教版數(shù)學四年級下冊第5455頁.教學目標:1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索同分母分數(shù)連減和加減混合運算的計算方法的過程.2.會計算同分母分數(shù)連減和加減混合運算.3.在自主探索新知識的過。

31、億以上數(shù)的寫法教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:教科書第22頁的例3例4做一做和練習三 6789.教學目的:1使學生在已有知識根底上,掌握億以上數(shù)的寫法,能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以上數(shù).2培養(yǎng)學生主動遷移知識的思維習慣.教學重點。

32、合理安排時間教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:小學數(shù)學四年級上冊P112114頁 教學目標:知識目標1. 知道可以根據(jù)事件的具體情況,對事情的順序進行合理安排,以到達提高效率的目的.技能目標1. 學會根據(jù)具體事件的情況,通過調(diào)整。

33、商的變化規(guī)律教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:教材第93頁例5教學目標:1使學生結(jié)合具體情境,通過計算觀察比擬,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)或被除數(shù)變化而變化的規(guī)律,并在此根底上放手探討商不變的規(guī)律.2培養(yǎng)學生初步的抽象概括能力和用數(shù)學語言表達。

34、三角形的認識小學數(shù)學教學案例 四年級數(shù)學教案及教學反思 新課程標準強調(diào)開展學生的推理能力,主要表現(xiàn)在:能通過觀察實驗歸納類比等獲得數(shù)學猜測,并進一步尋求證據(jù)給出證明或舉出反例.這也就是要求學生具有一定的辨析能力.所謂辨析,就是區(qū)分與分析.在。

35、三角形的特性和分類教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容: 教材第135 136頁的內(nèi)容教學目的:1使學生認識并理解三角形的意義.2結(jié)合實際,使學生掌握三角形的特征和特性.3使學生能按三角形內(nèi)角的不同對三角形進行分類,形成銳角三角形直。

36、三角形復習設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學目標1通過整理和復習,使學生把三角形這一單元的有關知識系統(tǒng)化條理化,加深對所學知識的理解和認識,促進學生對知識技能的掌握.2讓學生通過討論與交流,自主與合作歸納與整理,培養(yǎng)學生合作學習的意識和能。

37、三角形的分類教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 教學內(nèi)容:九年義務教育小學數(shù)學課本第八冊.教學目的:1.通過觀察操作比擬,發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征,會給三角形分類,理解并掌握三角形的種類特征,能解決一些簡單的實際問題.2.培養(yǎng)學生 觀察能力操。

38、四那么運算教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 第一課時教學內(nèi)容:課本15頁例1例2,練習一123題教學目標:知識與能力:通過例題的教學使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力.過程與方法:自主探索,交流討論情感態(tài)度。

39、三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計 四年級數(shù)學教案及教學反思 1口算乘法教學內(nèi)容:課標實驗教材第七冊46頁例1及相應練習教學目標:1使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)積在100以內(nèi)或幾百幾十的數(shù)的口算方法.2通過問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法.教學過程。

40、哪幾種營養(yǎng)午餐最受歡送活動建議方案 四年級數(shù)學教案及教學反思 哪幾種營養(yǎng)午餐最受歡送活動建議方案一活動流程框圖二活動過程2.1活動一:這些午餐符合10歲兒童營養(yǎng)午餐的標準嗎會判斷所配置的午餐是否符合10歲兒童營養(yǎng)午餐的根本指標.1. 直接出。