橢圓的標準方程

1、2019-2020年高中數(shù)學 橢圓的標準方程 教案 蘇教版選修1-1 教學目標 （1）理解橢圓標準方程的推導； （2）掌握橢圓的標準方程，能夠根據(jù)，寫出相應的橢圓的標準方程； （3）會根據(jù)橢圓的標準方程求焦點坐標，及相應。

2、2019-2020年高中數(shù)學橢圓的標準方程教案新人教A版選修2-1 教材分析： 橢圓的標準方程選自普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（蘇教版必修1-1）。這部分內(nèi)容與人教版教材相比減少了橢圓定義的教學（前一節(jié)教。

3、2019-2020年高中數(shù)學橢圓的標準方程說課稿新人教A版必修1 各位專家： 您好！我叫*，來自*中學，今天我說課的課題是“橢圓的標準方程”，下面我從教材分析、教法設(shè)計、學法設(shè)計、學情分析、教學程序、板書設(shè)。

4、2019-2020年高中數(shù)學橢圓的標準方程說課稿 新人教A版必修1 各位專家： 您好！我叫*，來自*中學，今天我說課的課題是“橢圓的標準方程”，下面我從教材分析、教法設(shè)計、學法設(shè)計、學情分析、教學程序、板書設(shè)。

5、2019-2020年高中數(shù)學橢圓的標準方程說課稿 新人教A版 各位專家： 您好！我叫陸威，來自江蘇省宿遷中學，今天我說課的課題是“橢圓的標準方程”，下面我從教材分析、教法設(shè)計、學法設(shè)計、學情分析、教學程序、板。

6、橢圓的標準方程江蘇省高淳高級中學陳輝,橢圓及其標準方程,002.swf,001.SWF,（一）橢圓的定義,平面內(nèi)到兩個定點F1、F2的距離之和等于常數(shù)_（大于|F1F2|=_）的點的集合叫作橢圓。定點F1、F2叫做橢圓的焦點。兩焦點。

7、2019 2020年蘇教版選修2 1高中數(shù)學2 2 1 橢圓的標準方程 word教案1 課 題 第 1 課時 計劃上課日期 教學目標 知識與技能 1 進一步理解橢圓的定義 理解橢圓標準方程的推導 2 掌握橢圓的標準方程 會根據(jù)條件求橢圓的標。

8、2019 2020年蘇教版選修1 1高中數(shù)學2 2 1 橢圓的標準方程 word導學案1 學習目標 1 理解并掌握橢圓的定義 了解橢圓標準方程的推導方法 2 能根據(jù)橢圓的標準方程熟練地寫出橢圓的焦點坐標 會用待定系數(shù)法求橢圓的方程 課。

9、2019 2020年蘇教版選修1 1高中數(shù)學2 2 1 橢圓的標準方程 word教案2 教學目標 1 掌握橢圓的標準方程及求標準方程的方法 2 能根據(jù)橢圓的標準方程判定其焦點所在位置 教學重點 求橢圓標準方程的方法及根據(jù)方程確定焦點。

10、課時分層作業(yè) 六 橢圓的標準方程 建議用時 40分鐘 基礎(chǔ)達標練 一 填空題 1 已知點P為橢圓 1上一點 F1 F2為橢圓的焦點 若 F1PF2為直角 則PF1PF2 解析 由 F1PF2為直角得PF PF F1F 由橢圓方程得a2 49 b2 24 所以2PF1PF2。

11、圓錐曲線 圓錐曲線 英語 conicsection 又稱圓錐截痕 圓錐截面 二次曲線 是數(shù)學 幾何學中通過平切圓錐 嚴格為一個正圓錐面和一個平面完整相切 得到的一些曲線 圓錐曲線在約公元前200年時就已被命名和研究了 其發(fā)現(xiàn)者為古希臘的數(shù)學家阿波羅尼奧斯 那時阿波羅尼奧斯對它們的性質(zhì)已做了系統(tǒng)性的研究 用垂直於錐軸的平面去截圓錐 得到的是圓 把平面漸漸傾斜 得到橢圓 當平面傾斜到 和且僅和 圓錐的。

12、橢圓的標準方程在蘇教版普通高中課程標準實驗教科書（數(shù)學選修2-1）中，橢圓的標準方程的內(nèi)容約1課時，下面筆者從教材分析、學生分析、目標分析、過程分析、板書設(shè)計等方面談談這一節(jié)課的教學設(shè)計.一、教材分析（一）教材的地位與作用“橢圓”是繼必修2“圓”以后的又一個二次曲線的實例.它是對解析法的又一次熟悉和運用，同時也是研究橢圓幾何性質(zhì)和其他兩種圓錐曲線雙曲線、拋物線的基礎(chǔ).橢圓的。

13、,橢圓及其標準方程,聯(lián)系生活:,情境1.生活中,你見過哪些類似橢圓的圖形或物體?情境2.觀察傾斜的圓柱形水杯的水面邊界線，并從中抽象出數(shù)學模型.情境3.觀看天體運行的軌道圖片.,將一條細繩的兩端分別固定在平面內(nèi)的兩個定點、上,用筆尖將細繩拉緊并運動,在紙上你得到了怎樣的圖形?,1.橢圓的定義平面內(nèi)與兩個定點的距離的和等于常數(shù)(大于）的點的軌跡叫做橢圓.這兩個定點叫做橢圓的焦點,兩焦點的距離叫。

14、,歡迎進入數(shù)學課堂,2.2.1橢圓及其標準方程（二）,教學重點：1、掌握橢圓的幾何性質(zhì)2、會求一些簡單橢圓的標準方程3、掌握直接法、定義法、代入法求軌跡教學難點：掌握直接法、定義法、代入法求軌跡,焦點在y軸上,中心在原點：,焦點在x軸上,中心在原點：,橢圓的標準方程:(這兩種坐標系下的方程形式,是最簡的),(1),(2),b2=a2c2,c,a,b,其中F1(-c,0)，F(xiàn)2(c,。

15、 生 活 中 有 橢 圓 ,生 活 中 用 橢 圓 F1 F2 xy0 1 建系: 以過焦點F1，F(xiàn)2的直線為x軸，線段 的 垂直平分線為y 軸，建立直角坐標系，則2 設(shè)點: 設(shè) Mx,y 為橢圓上的任意一點3 找關(guān)系: M與F1,F2 距。

16、橢 圓 及 其 標 準 方 程 難 點 ：橢 圓 標 準 方 程 的 推 導 和 應 用重 點 ：1 掌 握 橢 圓 的 定 義 及 其 標 準 方 程2 求 橢 圓 標 準 方 程 的 方 法 知 識 與 技 能 ： 1 學 習 橢 圓 。

17、橢圓的標準方程教學設(shè)計 金鄉(xiāng)縣第一中學 劉明科 一指導思想與理論依據(jù) 1. 新課程標準理念高中數(shù)學新課程標準指出： 強調(diào)本質(zhì)，注意適度形式化。高中數(shù)學課程應該返璞歸真，努力揭示數(shù)學概念法則結(jié)論的發(fā)展過程和本質(zhì)，讓學生體會蘊涵在其中的思想方法。

18、橢圓的標準方程說課稿各位專家：您好我叫陸威，來自江蘇省宿遷中學，今天我說課的課題是橢圓的標準方程，下面我從教材分析教法設(shè)計學法設(shè)計學情分析教學程序板書設(shè)計和評價設(shè)計等七個方面向各位闡述我對本節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計。一教材分析1地位及作用圓錐曲線是。

19、1.已知橢圓C：1ab0的左右焦點為F1F2，離心率為，過F2的直線l交C于AB兩點若AF1B的周長為4，則C的方程為A.1 B.y21C.1 D.1答案A解析1ab0的離心率為，.又過F2的直線l交橢圓于A，B兩點，AF1B的周長為4，4。

20、2019 2020年蘇教版選修1 1高中數(shù)學2 2 1 橢圓的標準方程 word導學案2 學習目標 1 靈活應用橢圓的兩個定義解題 2 能推導橢圓的焦半徑公式 并會用此公式解決問題 課前預習 1 在橢圓上的點M x0 y0 的左焦半徑 MF1 右焦。

21、觀看圖片：2003年10月15日時整，我國自行研制的神舟五號載人飛船載著航天員楊利偉在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，飛船在變軌前繞地球運行的軌道是橢圓?？臻g馬鞍橢圓形數(shù)學實驗：步驟：1將繩子的兩端固定在畫板上的F1和F2兩點，并使繩長大于F。

22、高考數(shù)學精品復習資料 2019.51.已知橢圓C：1ab0的左右焦點為F1F2，離心率為，過F2的直線l交C于AB兩點若AF1B的周長為4，則C的方程為A.1 B.y21C.1 D.1答案A解析1ab0的離心率為，.又過F2的直線l交橢圓于。

23、橢圓的標準方程在蘇教版普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學選修21中，橢圓的標準方程的內(nèi)容約1課時，下面筆者從教材分析學生分析目標分析過程分析板書設(shè)計等方面談談這一節(jié)課的教學設(shè)計.一教材分析一教材的地位與作用橢圓是繼必修2圓以后的又一個二次曲線的。