2020年秋七年級歷史上冊

1、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握黃帝人文初祖,正確認(rèn)識堯舜禹的禪讓制含義2認(rèn)識中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的,黃帝是華夏族的人文初祖,激發(fā)學(xué)生的愛國之情,增強(qiáng)民族意識.重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn):人文初祖黃帝2難點(diǎn):對禪讓制的理解學(xué)法指導(dǎo)按。

2、第2課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活2了解在中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,認(rèn)識其發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時(shí)代社會進(jìn)步的重要意義3觀察歷史文物圖,尋找圖中的歷史信息,初步形成分析解釋圖中歷史信息的能力重點(diǎn)難。

3、教師寄語: 課題第22課時(shí)承上啟下的魏晉南北朝文化2課型新授課授課人審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1王羲之的書法;顧愷之的繪畫;佛教的盛行和神滅論;云岡石窟和龍門石窟.2注重探究引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣.3石窟藝術(shù)是我國文化的精華,其成就值得中華民族自豪。

4、教師寄語: 課題第四課時(shí) 夏商西周的興亡課型新授課授課人審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與能力以教材中課文出現(xiàn)的基本人物事件時(shí)間和提示中對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求.2過程與方法將閱讀聽講識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng);3情感態(tài)度與。

5、第21課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展認(rèn)定目標(biāo)心中有目標(biāo),你就會走向成功1了解我國古代人口南遷的原因概況及影響.2說出東晉南朝江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及表現(xiàn).自主學(xué)習(xí)請認(rèn)真閱讀課本107108頁人口南遷一目的內(nèi)容,回答下列問題:1人口南遷背景: 末年,北方社會。

6、大一統(tǒng)的漢朝 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):漢武帝的大一統(tǒng)難點(diǎn):罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)學(xué) 法 指 導(dǎo)通過預(yù)習(xí)和課前交流請學(xué)生說出存在的困惑和疑問.2結(jié)合本課的課件,通過三段史料,使學(xué)生接觸幾段簡短易懂的古文史料,幫助學(xué)生讀懂并從中獲取有效的信息。

7、第 9課 中華文化的勃興學(xué)習(xí)目標(biāo):1重點(diǎn)掌握商朝甲骨文中國古代歷法和詩人屈原.2了解我國文字的演變,天文歷法醫(yī)學(xué)和音樂的成就.3探究中國文字的起源,總結(jié)甲骨文金文和大篆的演變趨勢,做課后活動與探究練習(xí),培養(yǎng)觀察想象和概括的能力.4通過學(xué)習(xí)詩。

8、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住春秋和戰(zhàn)國的歷史分期,知道春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用.2.學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象.能夠認(rèn)識到大國間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治經(jīng)濟(jì)。

9、第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解自三國末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò):包括西晉的興亡少數(shù)民 族的內(nèi)遷東晉和十六國的簡單概念前秦和淝水之戰(zhàn)南朝的簡單概念. 2.了解這一時(shí)期我國江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的概況.重難點(diǎn) 重點(diǎn):淝水之戰(zhàn)和江南地區(qū)的。

10、第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期齊桓公爭霸晉楚爭霸戰(zhàn)國七雄等基礎(chǔ)知識.了解春秋爭霸戰(zhàn)爭的進(jìn)程,理解并探究春秋戰(zhàn)國時(shí)期爭霸戰(zhàn)爭的起因及歷史原因.學(xué)習(xí)識讀歷史地圖的基本技能.認(rèn)識到分裂時(shí)期也孕育著統(tǒng)一的因素及改革是諸侯各國。

11、第9課 秦朝的統(tǒng)一1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 記住秦統(tǒng)一中國的時(shí)間,記住秦朝的都城級最高統(tǒng)治者的稱號理解秦統(tǒng)一中國的意義及鞏固同意各項(xiàng)措施的作用,了解秦朝中央集權(quán)的基本內(nèi)容.2 通過對秦始皇的評價(jià),培養(yǎng)和提高歷史人物評價(jià)能力學(xué)習(xí)和掌握歷史圖標(biāo)的制作。

12、教師寄語: 課題第九課時(shí) 中華文化的勃興二課型新授課授課人審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與能力:知道孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn),知道百家爭鳴中的主要派別及代表人物.2過程與方法:通過分組活動這一形式,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性;通過假設(shè)歷史情境,培養(yǎng)學(xué)生的。

13、第5課 夏商西周的更迭 認(rèn)定目標(biāo)心中有目標(biāo),你就會走向成功1了解禪讓制到王位世襲制的演變.2了解夏商西周三朝建立的時(shí)間建立者都城及三朝更替的順序.3歸納夏朝商朝滅亡原因相同之處,明白得道多助,失道寡助的道理.自主學(xué)習(xí)一認(rèn)真閱讀課本2226頁。

14、第15課 南方的初步開發(fā)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 識記與理解 了解孫吳時(shí)期江南農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的突出成就;記住吳國衛(wèi)溫等人率船隊(duì)到達(dá)夷洲今臺灣;知道諸葛亮治理蜀國,使西南地區(qū)得到一定開發(fā);簡要了解三國到南朝政權(quán)更替的基本情況;了解東晉南朝時(shí)期南方農(nóng)業(yè)。

15、七年級上學(xué)期歷史第一課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案班級 姓名 學(xué)號 課程標(biāo)準(zhǔn):以元謀人北京人等早期人類為例,了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存.學(xué)習(xí)目標(biāo):知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能夠說出元謀人北京人的距今年代生活地區(qū)主要文明特征等.通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到神話。

16、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況,包括水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實(shí).2初步培養(yǎng)綜合歸納和理解分析問題的能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn)兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)學(xué)習(xí)流程一獨(dú)立試航預(yù)習(xí)課文,自主完成基礎(chǔ)知識,記下發(fā)現(xiàn)的問。

17、第17課 青銅工藝的杰出成就1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 識記與理解 記住青銅的主要成分和最著名的青銅器司母戊大方鼎四羊方尊;理解青銅時(shí)代的含義及歷史地位.過程與方法 通過識別和欣賞青銅名器,認(rèn)識古代青銅工藝的發(fā)展水平,培養(yǎng)和提高審美能力.學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)。